Los neuroeducadores

Son profesionales especialistas capaces de leer y criticar correctamente los conocimientos básicos provenientes de la neurociencia, y con ello evaluar y criticar los programas que con frecuencia se ofrecen en los centros prometiéndoles falsos beneficios de la aplicación de la neurociencia en las aulas. Con capacidad de complementar a los maestros de escuela a los que deben ayudar a detectar niños con ciertos déficits. Deben tener:

-Conocimiento de la anatomía y fisiología humanas, especialmente del cerebro y su desarrollo.

-Conocimientos básicos de psicología y neurología.

-Conocimientos básicos en los procesos de aprendizaje, memoria, atención, emoción, cognición y funciones motoras.

-Conocimientos básicos de fisiopatología en especial trastornos sensoriales y motores que interfieran en el aprendizaje.

-Conocimientos sobre comunicación verbal, empatía y estructura del lenguaje.